Przez wiele lat błędnie zakładano, że zaburzenia ze spektrum autyzmu nie różnią się u chłopców i dziewczynek. W świetle ostatnich badań wiemy jednak, że autyzm u dziecka jest inny i rodzi pewne trudności w prawidłowym diagnozowaniu.

Wiele wskazuje na to, że w przeszłości wiele dziewczynek mogło usłyszeć błędną diagnozę, co niekorzystnie odbiło się na ich życiu. Teraz jesteśmy jednak znacznie bliżej lepszego zrozumienia różnic w autyzmie w zależności od płci. W tym miejscu omówimy charakterystykę i spektrum autyzmu u dziewczynek.

Autyzm to zaburzenie rozwoju diagnozowane głównie u dzieci. Wśród nas żyje jednak wiele osób dorosłych z autyzmem i spora część z nich nie ma o tym pojęcia, choć często ma poczucie bycia innym. Dopiero badania przeprowadzone na przestrzeni ostatnich trzech dekad pozwoliły lepiej zrozumieć, czym właściwie jest autyzm i jak prawidłowo go diagnozować. Także osoby dorosłe mogą udać się w tym celu do specjalisty, zazwyczaj psychologa lub psychoterapeuty. Czym objawia się autyzm u dorosłych? Jakie są główne objawy? Co robić w takiej sytuacji?

Aby podnosić społeczną świadomość na temat tego, czym jest autyzm i zaburzenia ze spektrum autyzmu, od kilku lat obchodzony jest Światowy Dzień Świadomości Autyzmu.

W ten dzień cały świat wyraża swoją solidarność z osobami z autyzmem. Odbywają się także liczne wydarzenia i happeningi, które mają pomóc w lepszym zrozumieniu tego, czym jest autyzm.

Spektrum autyzmu jest bardzo szerokie i mieszą się w nim zarówno bardzo głębokie zaburzenia uniemożliwiające samodzielne funkcjonowanie w dorosłym życiu, jak również zaburzenia lekkie, które przy odpowiednim ukierunkowaniu nie przeszkadzają w normalnym funkcjonowaniu. Stąd pojawił się podział na autyzm niskofunkcjonujący oraz autyzm wysokofunkcjonujący. Warto jednak zauważyć, że w obu przypadkach mówimy o całościowych zaburzeniach rozwoju, natomiast powyższe nazwy mają charakter nieformalny, choć mogą być wykorzystywane w pracach naukowych. W tym artykule przybliżamy istotę autyzmu wysokofunkcjonującego.

Ze względu na niestandardowy rozwój dzieci ze spektrum autyzmu należy im zapewnić odpowiednie zabawki, które wspomogą indywidualną ścieżkę rozwoju. Już u autystycznych dzieci w wieku ok. 3 lat można zauważyć, że bawią się one w zupełnie inny sposób, aniżeli ich rówieśnicy. Biorąc pod uwagę, że w pierwszych latach życia zabawa ma ogromny wpływ na rozwój sensoryczny, poznawczy oraz społeczny, wybór zabawek dla dzieci z autyzmem jest naprawdę odpowiedzialnym zadaniem. Czym kierować się przy wyborze takich zabawek?

Autyzm, czy też zaburzenia ze spektrum autyzmu to zaburzenie rozwoju dotyczące nawet ok. 2% populacji. Według najnowszych badań, w niektórych krajach autyzm diagnozuje się u 1 na 88 osób. Wzrost tej liczby ma duży związek z coraz lepszymi i dokładniejszymi metodami diagnostycznymi. W przeszłości wiele diagnoz mogło być niestety nieprawidłowych. A tym artykule dowiesz się, czym charakteryzuje się nowoczesny test na autyzm i w jaki sposób pozwala on z dużą dokładnością orzec, czy dziecko posiada zaburzenia ze spektrum autyzmu.

Autyzm jest zaburzeniem rozwoju chrakteryzującym się trudnościami w relacjach z innymi ludźmi, a także powtarzalnymi i stereotypowymi zrachowaniami. Aktualnie, ze względu na stopień oraz rodzaj zaburzeń wyróżnia się także różne zaburzenia ze spektrum autyzmu. Pierwsze objawy autyzmu u dzieci ujawniają się jeszcze przed 3 rokiem życia, ale tak wczesne diagnozowanie mają duże ryzyko wystąpienia autyzmu. Jedynie profesjonalna diagnoza postawiona przez specjalistów na podstawie określonych kryteriów diagnostycznych pozwala stwierdzić autyzm.

Spektrum autyzmu to fachowe określenie, jakiego powinniśmy używać w stosunku do autyzmu. Badania prowadzone na przestrzeni lat dowodzą, że tak naprawdę każdy przypadek jest inny, a określenie zaburzeń ze spektrum autyzmu lepiej oddają tą różnorodność. Na przestrzeni lat zmieniła się także klasyfikacja poszczególnych odmian autyzmu. Warto poszerzać swoją wiedzę na ten temat, biorąc pod uwagę, że według najnowszych badań nawet 1% wszystkich dzieci może wykazać objawy i zachowania typowe dla zaburzeń ze spektrum autyzmu.

Autyzm atypowy to jedno z zaburzeń wchodzących do spektrum autyzmu. Najczęściej diagnozuje się je w sytuacji, gdy na podstawie obserwacji dziecka można dostrzec objawy autyzmu, ale nie są spełnione wszystkie kryteria. W ostatnich latach zmieniły się nieco metody diagnozy, a ponadto zmieniają się także klasyfikacje diagnostyczne. Wiele wskazuje na to, że autyzm atypowy to określenie, które za kilka lat nie będzie już stosowane w fachowej nomenklaturze. Specjaliści są bowiem zgodni w kwestii, że to spektrum autyzmu jest określeniem bardziej miarodajnym.

Autyzm to coraz powszechniejsze zaburzenie rozwoju, które według różnych badań może dotyczyć nawet 1-3% populacji. Zdecydowanie częściej diagnozuje się go u chłopców, choć w ostatnich latach pojawiło się sporo wątpliwości odnośnie prawidłowego diagnozowania autyzmu u dziewczynek. Autyzm przejawia się w różnych sferach życia, a objawy mogą mieć różny stopień nasilenia. Wiele osób autystycznych jest w stanie samodzielnie i prawidłowo funkcjonować, podczas gdy osoby z głębszym zaburzeniem wymagają stałego wsparcia. Czym dokładnie jest autyzm?

Coraz więcej rodziców pogłębia swoją wiedzę na temat pedagogiki Marii Montesori, jako iż jest to niezwykle skuteczna zabawa wspierająca prawidłowy rozwój dziecka.

Na przestrzeni lat przeprowadzono wiele badań naukowych, które dowiodły wysokiej skuteczności tej formy kształcenia.

Nie trzeba od razu posyłać dziecka do szkoły Montessori, aby korzystać z zalet tej metody. Rodzice mogą bowiem samodzielnie wdrożyć zabawy Montessori w domu.

W pedagogice Marii Montessori kluczowa jest przestrzeń, która umożliwia dziecku swobodny rozwój. Wedle zasad włoskiej lekarki urządza się klasy w szkołach Montessori, aczkolwiek rodzice mogą wykorzystać praktyczne wskazówki także do zaaranżowania pokoju dziecięcego.

Wówczas, także czas spędzany w domu będzie dla dziecka bardziej wartościowy – możliwe stanie się uczenie nowych rzeczy w trakcie wciągającej i twórczej zabawy. Jak stworzyć pokój typu Montessori?